Tag Archives: logopedia infantil

  • -

Taller de Verano Psicoeducativo

Tags : 

Se acerca el fin de curso y el verano, y con ello el tiempo libre de los niños y la inactividad. En muchas ocasiones estos momentos ociosos se convierten en exceso de uso de TV, tablets y consolas sin control, aspecto que no contribuye al desarrollo e integración de los contenidos adquiridos durante el curso académico.

Son muchos los padres y madres que durante los primeros meses del verano trabajan, y la fórmula de compatibilizar trabajos con niñ@s sin clase es muy complejo. En la mayoría de los casos se termina recurriendo a cuidadores, abuelos o hermanos mayores, que como es comprensible, no tienen los recursos ni habilidades para estimular a los niños con tiempo de calidad. Desde PsicoSabadell consideramos que la figura de un «supervisor» no es suficiente para lograr que los niños aprovechen el valioso tiempo del que disponen en el periodo estival. Por eso, incentivamos a las familias a que valoren la opción de talleres de verano y/o esplais donde lo lúdico se combina con el aprendizaje de contenidos y valores.

Desde PsicoSabadell ponemos también a disposición de las familias una opción de Taller de Verano Psicoeducativo donde se trabajarán los siguientes aspectos combinando el juego y las dinámicas grupales, con aprendizajes y el refuerzo de conceptos académicos y educación emocional.

• Potenciar el desarrollo del lenguaje y las habilidades comunicativas y lingüísticas. – Diferentes formas de comunicación: verbal, escrita, mímica, expresión facial y corporal
• Trabajar habilidades sociales y de convivencia
Expresión emocional mediante el juego y actividades lúdicas
Habilidades de tipo psicopedagógico

En cuanto al formato del los talleres será grupal de 4 niño/as máximo y estarán adaptados por edades próximas para que los contenidos sean validos para cada grupo, y por supuesto, se cumplirán todas las normas de seguridad frente al COVID-19.

Se realizarán 3 sesiones de semanales de 2 horas cada una de ellas, optando a un horario de mañanas o de tardes (opcional). El taller iniciará el 28 de junio y durará hasta el 30 julio, y estará impartido en su totalidad por profesionales de la psicología, de la psicopedagogía y de la logopedia.

Para más información no dudes en contactarnos y formalizar la reserva de tu plaza en el Taller de Verano Psicoeducativo de PsicoSabadell.


  • -

Especialistas en motricidad orofacial

Tags : 

La motricidad orofacial es una rama de la logopedia que se encarga de estudiar el funcionamiento del sistema estomatognático, es decir, los órganos que intervienen en el habla, la deglución, la masticación y la respiración. Se puede intervenir a cualquier edad, desde un bebé recién nacido con problemas de succión hasta los más mayores con alteraciones de la deglución propias de la edad. 

Hay muchos malos hábitos orales que interfieren en el desarrollo de las estructuras maxilofaciales durante la primera infancia y que tienen un impacto directo en etapas más avanzadas del crecimiento. Un mal hábito oral prolongado en el tiempo puede producir una alteración del desarrollo orofacial de forma permanente que se puede evitar gracias al trabajo logopédico

Los tipos de malos hábitos más frecuentes vistos en consulta son: 

  • La succión digital (chuparse el dedo).
  • Prolongar el uso del chupete.
  • Interposición lingual (lengua visible entre los dientes incisivos superiores e inferiores).
  • Interposición labial (interposición del labio entre los incisivos).
  • Onicofagia (morderse las uñas).
  • Morder otros objetos como lápices. 

Aunque muchas veces no se le dé la importancia que merece y requiere, las alteraciones que pueden producir en el sistema estomatognático son múltiples, tales como deformaciones a nivel esquelético y dental, alteraciones del sistema respiratorio y digestivo y problemas en el aprendizaje y el habla.

El/La logopeda especializado/a en motricidad orofacial es el/la encargado/a de rehabilitar las alteraciones funcionales del sistema estomatognático. Evalúa e interviene en los músculos relacionados con la articulación del habla, la masticación, la deglución y la respiración. La terapia miofuncional orofacial consiste en reeducar patrones musculares inadecuados y establecer nuevos comportamientos para así favorecer el desarrollo normativo de las estructuras implicadas en las funciones del sistema estomatognático ya mencionadas anteriormente. 

Es de suma importancia que en caso de sospecha se acuda al logopeda para realizar una valoración exhaustiva para encontrar la causa de la alteración y proporcionar un tratamiento adecuado y reequilibrar la musculatura a nivel orofacial

Laura Montes Huertas
Logopeda especializada en Motricidad Orofacial
Núm. Col. 08-4563


  • 0

Trastorno del Desarrollo del Lenguaje TEL

Tags : 

El 30 de septiembre fue el día internacional del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) o actualmente conocido como Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). El TDL es un trastorno que afecta al desarrollo del lenguaje desde edades muy iniciales, se ha visto que muchos casos inician el habla más tarde de lo previsto.

Hay distintos perfiles de TDL en función de las dificultades que presenta el/la niño/a:

  • Perfil fonológico-sintáctico: las dificultades fonológicas (dislalias múltiples) ocasionan dificultades en la adquisición del lenguaje, provocando dificultades de acceso al léxico, errores de evocación, bajo repertorio tanto de léxico autónomo como funcional que afectan en el desarrollo sintáctico, generando un discurso pobre, muchas veces incoherente e inconexo.
  • Perfil Semántico-Pragmático: En esta ocasión se observan dificultades para relacionar el significado con el significante, creando confusiones y errores semánticos. También se han visto dificultades de acceso al léxico y errores de evocación. Suelen presentar alteraciones a nivel pragmático por la alteración en el reconocimiento de palabras y su significado. Normalmente presentan frecuentes rupturas comunicativas de diferente índole, como léxicas o semánticas.

En algunas ocasiones el TDL puede pasar desapercibido, aunque es muy importante hacer un buen diagnóstico para conocer tanto las dificultades como los puntos fuertes que el/la niño/a presenta y empezar a intervenir lo antes posible. Frecuentemente al inicio se confunde con un retraso del habla o del lenguaje por lo que es imprescindible hacer una evaluación exhaustiva para obtener cuánto antes posible el perfil lingüístico del niño/a.

Hay algunos signos que nos pueden hacer sospechar de la presencia de un TDL:

  • No inicia el balbuceo sobre los 6 meses.
  • No response a su nombre a los 10 meses aproximadamente.
  • Las primeras palabras se producen más tarde del año.
  • No comprende ordenes sencillas.
  • Falta de orientación en algunos sonidos.
  • No señala objetos o cualquier cosa del entorno.
  • La familia no lo entiende cuando habla.
  • El/La profesor/a dice que el/la niño/a no se comunica con el resto
  • No produce frases o son demasiado sencillas para su edad
  • Problemas de comprensión evidentes
  • Etc…

Es crucial la coordinación entre distintos profesionales como el/la logopeda, profesores/as, padres y madres, etc. El/La logopeda juega un papel crucial en el desarrollo lingüístico del niño/a ya que es el profesional más cualificado para tratar dicho trastorno.

Laura Montes Huertas
Logopeda
Num. Col. 08-4563


  • 0

El trabajo interdisciplinar

Tags : 

El pediatra me ha dicho… la otorrinolaringóloga me ha comentado… he visto en internet que el osteópata ha publicado… el dentista me ha hecho un informe…

Cada vez acuden más pacientes a consulta logopédica tarde, como consecuencia de la falta de comunicación y coordinación entre el logopeda y el profesional (ortodoncista, otorrinolaringólogo, pediatra, osteópata, docente, psicólogo…) involucrado según el motivo de consulta.

¿Por qué centrar nuestra visión y nuestra mirada exclusivamente en el foco de nuestra profesión?

El cuerpo humano es un todo, y se tiene que observar y valorar como tal; muchas alteraciones, por ejemplo, la mordida abierta, pueden estar causadas por una anteriorización de la lengua y pueden tener, como consecuencia, una respiración oral. ¿Por qué referencio ésto? Porque si el ortodoncista valora y visualiza, exclusivamente, la dentición y añade ortodoncia para modificar esta mordida abierta, en un futuro, este paciente presentará de manera paulatina la misma mordida, ya que una de las posibles causas sea la anteriorización de la lengua y, por la tanto, es importante la intervención del logopeda en primera instancia para reeducar la lengua y, posteriormente, proponer una ortodoncia si es necesario. 

En este momento interviene el trabajo interdisciplinar, ya que, basándonos en el anterior ejemplo, es necesario que el ortodoncista ponga en común información sobre dicho paciente para que el logopeda pueda iniciar la sesión de rehabilitación y, a posteriori, será el logopeda quien indique cuándo iniciar el tratamiento; así se ayudará al paciente de una manera más global, óptima y eficiente.

Todos los profesionales de la salud somos importantes y nos debemos  la consideración oportuna entre nosotros, ya que, como bien dicen: “La salud no lo es todo pero sin ella, todo lo demás es nada”.

En PsicoSabadell damos importancia a este aspecto, y todos nuestros profesionales trabajan de una manera coordinada y conjunta con el fin de lograr la mayor eficacia en la intervención que se requiera.

Loredana Canadell
Logopeda
Col. 08-4290


Enviar chat
¿Necesitas ayuda?
Escanea el código
PsicoSabadell - Centro de Picología
Hola 👋
Gracias por contactar con nosotros
Este chat es exclusivamente para dar información de nuestros servicios, recordatorios de citas o modificación de horas concertadas